5 Hörübungen

Keine der Hörübungen wurde ausdrücklich "kreiert", sie sind vielmehr eine Zusammenstellung oder eine Mischung aus Erfahrungen, Vorträgen und Vorschlägen von verschiedenen Zuhörern. Am Ende des Dokuments finden Sie einige Links und Verweise. Sie können sich gerne melden, wenn Sie weitere Links oder Materialien hinzufügen möchten.

Die Übungen sind in Hauptthemen gegliedert, aber da die Wahrnehmung von Klang ein komplexes Phänomen ist, wurden die Konzepte und ihre praktischen Anwendungen nicht aus einer theoretischen Perspektive heraus gedacht, sondern von einem praktischen Standpunkt aus, mit dem Ziel, das aktive Zuhören zu stimulieren.

Für die folgenden 5 Übungen benötigen Sie etwa 1 Stunde 30, aber Sie können natürlich auch nur ein paar davon auswählen.

Natürlich können Sie die Übungen anpassen und auf Ihre eigene Weise praktizieren. Viel Spaß beim Zuhören!

Hörübung 1: Soundwalk

Hören Sie zu, während Sie von einem Ort zum anderen gehen (5 Minuten Fußweg)

© Félix Blume

Hörübung,  Bern, Switzerland 2019 (SonOhr)

Gehen Sie langsam und schweigend (ohne zu sprechen) von einem inneren Ort (oder dem Ort, an dem Sie sich zu Beginn dieser Übungen befinden) zu einem öffentlichen Platz im Freien, sei es mit einer vorher festgelegten Route. Achten Sie während des Spaziergangs auf die Geräusche um Sie herum. Ohne sich Notizen zu machen, merken Sie sich die Geräusche, die Sie wahrnehmen. Wenn Sie am Endpunkt angekommen sind:

• Machen Sie eine möglichst lange Liste mit den Geräuschen, die Sie gehört haben. Wenn ihr in einer Gruppe seid, sagt jeder Teilnehmer nacheinander ein Geräusch, bis ihr alle Geräusche, die ihr während des Spaziergangs gehört habt, gesagt habt. Wenn ihr alleine seid, könnt ihr die Liste der Geräusche aufschreiben (sobald ihr den Spaziergang beendet habt).

-> Es ist interessant zu sehen, wie viele verschiedene Klänge du in nur wenigen Minuten sammeln konntest. Man könnte sie vielleicht als "Geräusche" betrachten oder stattdessen als eine große Vielfalt an klanglichen Möglichkeiten (und einen sehr klangvollen Ort).

• Bestimmen Sie die Geräusche aus der Liste, die näher am Hörpunkt liegen, und die, die am weitesten entfernt sind. Versuchen Sie, die Klänge in verschiedenen Klangschichten zu gruppieren (nah, mittel, fern).
• Bestimmen Sie die lautesten und die leisesten Geräusche aus der Liste (in Bezug auf den von ihren Quellen erzeugten Schall, unabhängig von der Entfernung/dem Ort des Zuhörers). Denken Sie in Form von Schallpegeln.

Hörübung 2: Die Grenzen zwischen Musik und Klang aufheben 

Bleiben Sie unbeweglich (stehend oder sitzend) in einer bequemen Position (5 Minuten)

© Félix Blume

Hörübung, Dinard, France - Phonurgia, 2020

Suchen Sie sich einen bequemen Platz (im Stehen oder Sitzen) und halten Sie die Augen 5 Minuten lang geschlossen (ein Timer auf dem Telefon kann Ihnen helfen, das Ende der Zeit zu erkennen). Wenn Sie möchten, können Sie eine Augenmaske oder ein Taschentuch verwenden, um Ihre Augen zu verschließen (achten Sie dabei darauf, dass Sie sich nicht die Ohren zuhalten). In der Stille versuchen Sie, die Geräusche um Sie herum als Klangmaterial wahrzunehmen, ohne sie mit ihrer Quelle in Verbindung zu bringen.

Eine visuelle Analogie wäre, einen Apfel auf diese Weise zu beschreiben: ein rundes Objekt, das gegessen werden kann, natürlich, von grüner Farbe, mit einem glatten äußeren Teil... In Bezug auf den Klang wäre ein Beispiel, eine knarrende Tür als ein mittelhohes Geräusch zu beschreiben, das sich im Crescendo steigert, um mit einem Knall zu enden (beim Schließen), ein punktuelles Geräusch in zwei Teilen, einer mehr melodisch und der andere mehr perkussiv, eine Sonorität des Holzes, die durch den Resonanzboden des Ortes (den Holzboden) verstärkt wird.

Um uns bei der Beschreibung zu helfen, können Sie eine Analogie zu einem Orchester herstellen und sich vorstellen, dass Sie sich jetzt in einem bestimmten Konzert befinden, zum Beispiel mit einem Symphonieorchester (Chor, Streicher, Bläser, Schlaginstrumente... usw.) und vielleicht sogar einem Solisten (mit einem eher prominenten Klang, der nur ein paar Mal auftritt).

Versuchen Sie nach den 5 Minuten des Zuhörens Folgendes:

• Beschreiben Sie jedes Klangmaterial einzeln (in einer Gruppe kann jeder Teilnehmer ein Geräusch beschreiben), ohne den Namen der Objekte, die das Geräusch erzeugen, zu nennen (und ohne sie zu beschreiben), sondern konzentrieren Sie sich auf das Geräusch selbst, mit Ihren eigenen Worten und Hinweisen (hohe, tiefe, mittlere Frequenzen / laut oder leise / wo im Raum, still oder in Bewegung / sich wiederholend, konstant, nur einmal auftretend... usw.).
• Sie können mit den Klängen beginnen, die Teil des "Orchesters" sind (die von Anfang bis Ende konstant oder wiederholend vorhanden sind) und dann die "Solisten"-Klänge, die zum Beispiel melodisch, perkussiv oder harmonisch sein können.
• Sie können Ihre Hörerfahrung aufschreiben. Sie können auch eine Skizze dieses imaginären Orchesters oder eine Zeichnung anfertigen, die Ihr Hören und Ihre Klänge darstellt (ohne Quellenangabe).
• Diese Übung kann Sie zum Nachdenken über die Grenzen zwischen Klang und Musik und die möglichen Unterschiede anregen. Ist es nicht die Art und Weise, wie du einen Klang hörst, die bestimmt, ob es sich um Musik, Lärm oder eine andere Art von Klang handelt?

Hörübung 3: Klänge und ihre Beziehung zu Orten

Bleiben Sie unbeweglich (stehend oder sitzend) in einer bequemen Position (5 Minuten) an einem anderen Ort

© Félix Blume

Hörübung, Belluard

Gehen Sie ein Stück und suchen Sie sich einen anderen Ort, an dem Sie 5 Minuten lang in einer bequemen Position bleiben, im Stehen oder Sitzen. Schließen Sie noch einmal die Augen und versuchen Sie, auf die Geräusche um Sie herum zu hören.

• Denken Sie an die Informationen, die Klänge liefern können. Können sie uns etwas über den Ort sagen, an dem Sie sich befinden? Haben Orte eine klangliche Identität? Gibt es "Klangmarker", wie Murray Schaffer sie definiert (siehe Links am Ende des Dokuments)?
• Welche geografischen Informationen können Klänge liefern? Haben Sie eine akustische Information über den Ort, an dem Sie sich befinden? (Kontinent, Land, Stadt, Dorf, genauer Park/Straße/Platz) Gibt Ihnen der Klang Informationen über die Bewohner des Ortes, ihre Kultur, ihre Gesellschaft oder die Beziehungen zwischen ihnen?
• Welche Zeitinformationen können Geräusche liefern? Können Töne sagen, wie spät es ist? Welcher Tag? Welche Jahreszeit ist es? Welches Jahr? Welches Jahrhundert?
• Denken Sie über die akustischen Eigenschaften der Landschaft nach. Welche Elemente erleichtern die Schallausbreitung besser als andere? Können Sie besser hören, wenn Sie Ihren Standort wechseln? Wir könnten über das Konzept der akustischen Ortung nachdenken, das für einige Tiere (wie Delfine oder Fledermäuse) gut bekannt ist und auch von einigen blinden Menschen verwendet wird.
• Denken Sie über Tonaufnahmen als dokumentarische Praxis nach: Können Aufnahmen die klangliche Vergangenheit bewahren? Gibt es gefährdete Klänge? Sind einige von ihnen verschwunden? Können Sie sich die Klänge der Zukunft vorstellen?

Zuhörübung 4: Objektivität und Subjektivität des Zuhörens

Bleiben Sie unbeweglich (stehend oder sitzend) in einer bequemen Position (5 Minuten) an einem anderen Ort.

© Félix Blume

Hörübung, Mexico City - LLEOM, 2015

Gehen Sie noch einmal ein Stück weiter, suchen Sie sich einen anderen Ort für die folgende Übung, schließen Sie die Augen und lauschen Sie den Geräuschen um Sie herum.

• Wählen Sie den Klang aus, den Sie für Ihre Hörerfahrung am repräsentativsten halten, und lassen Sie sich (räumlich und/oder zeitlich) von dem gewählten Klang mitreißen. Versuchen Sie, die Idee von "Prousts Madeleine" anzuwenden, die Sie zu einer persönlichen Erinnerung an einen anderen Ort bringt. Das Geräusch der Straße in der Ferne könnte Sie zum Beispiel an die Wellen am Strand erinnern und Sie in die Ferien Ihrer Kindheit in Strandnähe versetzen.
• Wie könnten Sie Ihre Klangerfahrung "übersetzen"? Denken Sie über die Idee des "Realismus" hinaus, die oft mit der Idee der "Klanglandschaft" eines Ortes verbunden ist, und denken Sie über verschiedene Klanglandschaften und Möglichkeiten nach, denselben Ort zu hören.

Während Sie zuhören, blendet Ihr Gehirn ständig die Geräusche aus, die als "Lärm" gelten (das passiert z. B. mit dem Geräusch des Kühlschranks oder der Heizung, Sie merken plötzlich, wenn es aufhört). Auch wenn Sie sich dessen nicht bewusst sind, konzentrieren Sie sich auf einige Geräusche, die aus der gesamten Geräuschkulisse, in die Sie eingetaucht sind, ausgewählt wurden. Dies ist eine Fähigkeit des Gehirns, die man "Cocktailparty" nennt, weil man sich auf einer Party auf eine bestimmte Diskussion konzentrieren kann, auch wenn es dort sehr laut ist. Es ist interessant festzustellen, dass blinde Menschen im Allgemeinen Schwierigkeiten haben, diesen Effekt zu nutzen, der eine Korrelation zwischen dem Sehen (Beobachten des Mundes der sprechenden Personen) und dem Hören (Erkennen der spezifischen Stimme der Person, der wir zuhören wollen) darstellt. Interessant ist auch, dass diese Fähigkeit bei Menschen mit Hörbehinderungen im Allgemeinen nicht mehr vorhanden ist.

Wenn man es gewohnt ist, bestimmte Orte nicht nur zu hören, sondern auch aufzunehmen, könnten wir an dieser Stelle über die Möglichkeiten nachdenken, eine klangliche Erfahrung zu teilen und die Idee der Objektivität des Mikrofons zu vertiefen.

• Ist das Hörerlebnis dasselbe, wenn Sie nur mit den Ohren hören, als wenn Sie dies über ein Mikrofon und einen Kopfhörer tun? Würden Sie sich selbst oder das Mikrofon näher/weit von der Klangquelle entfernt aufstellen? Überlegen Sie, wie wichtig es ist (und welche Auswirkungen es hat), den Standort für sich selbst und/oder das Mikrofon während der Aufnahme zu wählen. Wie wirken sich Höhe, Ort und Zeit auf das Hören aus?
• Überlegen Sie, wie Sie dieses Hörerlebnis mit anderen teilen können: mit einer einzigen Aufnahme oder im Gegenteil mit der Notwendigkeit, verschiedene Klänge aufzunehmen, sie zu isolieren und sie dann zu bearbeiten/zusammenzumischen (um das Hörerlebnis, das Sie gerade hatten, so gut wie möglich wiederzugeben).
• Denken Sie darüber nach, wie andere Sinne Ihr Hörerlebnis beeinflussen, z. B. das Sehen mit dem "Cocktailparty"-Effekt, aber auch, wie andere Sinne die Art und Weise, wie Sie hören, beeinflussen.
• Versuchen Sie, nur mit einem Ohr zu hören, decken Sie ein Ohr ab und dann das andere, wechseln Sie sich ab. Denken Sie an die Stereoaufnahme im Vergleich zum Hören/Aufnehmen in Mono und an die verschiedenen Möglichkeiten, Stereoaufnahmen zu machen, basierend auf den Zeit- oder Spektrumsunterschieden, abhängig von der Mikrofonanordnung, die Sie verwenden können (wir werden hier nicht auf technische Details eingehen).
• Denken Sie darüber nach, welche Rolle das Außenohr beim Hören spielt und wie eine binaurale Aufnahme versuchen könnte, dies zu reproduzieren.
• Während Sie zuhören, können Sie sich auf die Empfindungen konzentrieren, die Klänge bei Ihnen auslösen. Ist der von Ihnen gewählte Klang angenehm oder unangenehm? Wie fühlen Sie sich dabei (gestresst, entspannt...)? Denken Sie an andere Möglichkeiten, Ihre Empfindungen zu beschreiben (warm/kalt, scharf/weich, trocken/feucht...), wenn Sie versuchen, Geräusche mit anderen Sinnen wahrzunehmen.

Hörübung 5: Blinder Soundwalk

In Gruppen von 2 Personen, in Bewegung, während 5 Minuten (zweimal)

© Félix Blume

Hörübung, Fribourg, Switzerland - Festival Belluard, 2018

Für diese Übung benötigen Sie 2 Personen, wobei eine Person (der "Komponist") die andere (den "Zuhörer") mit der Hand führt. Der Zuhörer hat die Augen geschlossen; wenn nötig, können Sie ein Stück Stoff verwenden, um sie geschlossen zu halten, wenn vorhanden, können Sie eine Augenmaske (oder Schlafmaske) verwenden.

Der Komponist nimmt Ihre Hand und hält sie in Brusthöhe, die Handfläche zeigt nach oben. Er gibt Ihnen die Richtung an, als wäre Ihre Hand ein "Joystick", und zeigt durch Senken oder Heben der Finger an, ob Sie Ihre Füße senken oder heben müssen, um ein Hindernis zu überwinden (Treppe, Weg, Hügel...). Der Führer begleitet Sie, spricht aber nicht, so dass Sie die Umgebung weiterhin aufmerksam wahrnehmen können.

Der Komponist schlägt vor, dass Sie während eines langsamen Spaziergangs auf die Klänge um Sie herum hören. Als Zuhörer werden Sie versuchen, sich an die vorherigen Übungen zu erinnern und an die Art und Weise, wie Sie die Klänge um sich herum wahrnehmen. Wenn Sie sich als Komponist eher als "Performer" fühlen, können Sie natürlich auch selbst einige Klänge erzeugen und mit den Elementen vor Ort interagieren.

Nach 5 Minuten (Sie können einen Timer am Telefon verwenden) öffnet der Zuhörer die Augen, und Sie tauschen die Rollen (der Komponist ist der Zuhörer und umgekehrt).

• Wie war jede Ihrer Hörerfahrungen? Können Sie diese Hörerfahrung mit den vorherigen Übungen vergleichen: Was war anders? Was war ähnlich?
• Gab es eine Erzählung oder eine Entwicklung in der Hörerfahrung? Es könnte an den äußeren/klanglichen Elementen des Ortes liegen, oder/und an Ihrem allgemeinen Gefühl und der Art und Weise, wie Sie dem Komponisten "vertrauen". Das Hören kann nicht verschlossen sein (wie das Sehen), weil wir immer in der Lage sein sollten, auf eine mögliche "Gefahr" zu hören. Vielleicht ist Ihnen während dieser Übung dieses instinktive Hören bewusster geworden.
• Wirkt sich die Übung auch auf andere Sinne aus, werden sie bewusster wahrgenommen? Wenn ja, wirkt sich dieser andere Sinn auch auf das Zuhören aus?

Sie könnten zum Beispiel über Berührung nachdenken und darüber, wie Sie den Raum durch Ihre Schritte spüren können. Kannst du mit deinem ganzen Körper zuhören?

Am Ende jeder Übung können Sie Ihre Erfahrungen mündlich mit der Gruppe teilen oder sie aufschreiben, wenn Sie allein sind. Sie können die Übungen, die Sie am interessantesten finden, je nach Ihren Interessen oder Praktiken mischen oder abwechseln.

Diese Zusammenstellung wurde von Félix Blume und Ana Medina für das RAPP Wien 2022 erstellt. Sie ist dazu bestimmt, geändert und angepasst zu werden. Fühlen Sie sich frei, mit uns in Kontakt zu treten, um Ihre Erfahrungen zu teilen, Kommentare oder Anmerkungen zu machen, Ideen zu teilen.